杨思是邱村中心小学的一名学生，她每天坐公交车上学。由于公交班次较少，车上总是很多人，尽管杨思每次都能幸运地找到座位，可最后，她总是一路站到学校。原来，她总是热心地将座位让给其他更需要的人，而看到年轻人旁边站着老人时，她还会主动跟别人讲道理。许多成年人在这个小姑娘面前感到惭愧。

杨思是我县未成年人思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观喜人成果的一个响亮注脚。记者在县教体局教育科了解到，近年来，我县坚持立德树人，突出抓好课程育人、活动育人和氛围育人，大力推进未成年人思想道德建设各项工作，引导广大未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，全县未成年人思想道德建设呈现出良好的发展态势。

“做好未成年人思想道德建设工作的关键，是要有一个健全的体制机制。”工作人员告诉记者。为此，今年县教体局对照《安徽省文明县测评体系》和《安徽省未成年人思想道德建设工作测评体系》，研究制定了创建省文明县和未成年人思想道德建设工作实施方案，为各项工作有力推进提供了保障。

具体工作中，中小学德育是主阵地，而我县德育教育的主要方式为课堂教学、举办活动和营造氛围。课程上，我县各校充分发挥思想品德课的作用，向学生深刻阐释了社会主义核心价值观的科学内涵、重大意义和基本要求，并把核心价值观融入课堂教学中，形成了教与学互动的特色，增强了广大学生对核心价值观的认知认同。活动上，我县开展了文明校园创建活动，而各校结合学生成长和发展的需要，坚持把核心价值观融入“我的中国梦”“三爱三节”“学习雷锋，做美德少年”等活动，使学生在实践中体验，并内化为理想和信念。氛围上，在城乡主干道、公园广场、学校内外等人流密集场所，精心安装布置未成年人喜闻乐见，集公益性、观赏性、知识性、趣味性于一体的核心价值观公益广告牌和“文化墙”，潜移默化地引导着未成年人崇德向善。

未成年人是最需要关爱，也最富有希望的群体。记者了解到，县教体局主动配合相关部门，常态化开展校园及周边文化环境整治行动，定期不定期开展摊点整治，严厉打击迷信和色情等非法出版物，整治校园周边娱乐场所。同时，充分发挥学校微机室、多媒体教育功能，引导学生健康、文明上网。

未成年人思想道德建设如同一股春风，浸润着校园里的一朵朵蓓蕾。“青少年时期是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生德操高低、品行优劣的特殊阶段。做好未成年人思想道德建设工作，是每个教育工作者乃至全社会的重要任务。”县教体局相关负责人如是说。